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Es gibt Kinder, die bringen sich das Lesen quasi selbstständig bei (manche können es schon vor ihrer Einschulung).
Andere Kinder brauchen ein halbes Jahr, viele können am Ende des ersten Schuljahres recht flüssig lesen – und einige Kinder entwickeln sich auf diesem Gebiet etwas zögerlicher, ihnen gelingt es erst im Laufe des zweiten Schuljahres ohne Stocken auch längere Texte zu lesen.
Diese Unterschiede sind nicht ungewöhnlich! Eltern sollten nicht zu schnell "verzweifeln": Vielleicht konzentriert sich das Kind zunächst mehr auf das Rechnen, oder aber die vom Lehrer bevorzugte Unterrichtsmethode ist ausgerechnet für Ihr Kind nicht die optimalste!
In den Grundschulen wird heute häufig mit der Anlauttabelle geübt, nicht alle Klassen arbeiten mit einer Fibel!
Wenn Sie meinen, Ihr Kind daheim unterstützen zu müssen (denn ganz ohne regelmäßiges Üben gelingt es wohl kaum), surfen Sie mal zu http://www.elternwissen.com: Dort finden Sie Anregungen, wie Sie mit Ihrem Kind z.B. das Silben-Lesen üben können!
Dort finden Sie auch diesen Tipp:
Kinder, die sich anfänglich schwer tun mit dem Lesen, sollten nicht mit langen Texten entmutigt werden: Sinnvoller ist es, jeden Tag nur 5 bis 10 Minuten lesen zu lassen (Wecker stellen: ist die Zeit um, endet die Lesezeit – auch wenn noch nicht alles gelesen wurde!). Zu Beginn sollte man unter Umständen auf Texte bzw. Sätze verzichten, sondern spielerisch die Silben kennen lernen!
Lesen Sie bitte auch diesen Internet-Spiele-Tipp!
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