Im Rahmen meines Lehramtstudiums habe ich schon viel über sie erfahren und bin nach und nach zu der Überzeugung gelangt, dass sie aus verschiedenen einfach besser für die Ausbildung unserer Kinder sind: Ganztagsschulen.
Nun haben auch Schulforscher im Rahmen einer Studie im Auftrag des Bundesbildungsministeriums den Ganztagsschulen in Deutschland ein positives Zwischenzeugnis ausgestellt.
Die Experten teilten mit, dass Ganztagsangebote die Lernkultur erweitern und dass die pädagogische Arbeit der Schulen durch den Ganztagsbetrieb – obwohl die pädagogischen Ziele häufig noch geschärft und die lernorientierten angebote verbreitert werden müssten – differenzierter und vielfältiger geworden ist.
Auch die Schüler beurteilen die Angebote grundsätzlich positiv, d. h. sie sehen dort ihre Interessen eher berücksichtigt als im Unterricht und erleben die soziale Beziehung zu den Erwachsenen positiver, wie die Forscher bei der Vorlage erster Ergebnisse mitteilten.
Positiv zu beurteilen ist ebenso, dass die Ganztagsangebote nach Einschätzung der Forscher auch benachteiligte Gruppen erreichen.
Den Angaben zufolge gestalten zwei Drittel der Schulen den Ganztagsbetrieb zusammen mit Kooperationspartnern wie Sportvereinen, Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe aber auch Betrieben, bibliotheken und Musikschulen.
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